大家好，我是来自人文艺术学院的李慧玲，今天我分享的是咸职推普小分队的故事。

我认识这个团队，是推普团队招募的时候，一个学姐拿着普通话证和教师资格证，一路飞奔来找老师，“老师、老师，我过了，两个证我都拿到了”，清亮的声音如玉珠落盘在我耳畔滑过，阳光合着众人的目光聚焦在她身上，看着她脸上绽放着欣喜的笑容……当时我想，有一天我也会像她一样！

曾经我以为推普就是学好普通话，让我考级通关拿证顺利毕业。但加入团队后，老师教我们朗诵、主持、角色配音，帮我们普通话正音，是个学习语言技能，投身社会服务的实践团队。我们在中华经典诗文的诵读中明事理、懂谦让，在红色革命故事分享中了解历史、感知先辈革命精神，在时代先进典型事迹讲述中感受中国智慧、中国力量，反复诵读不仅提高了我们的语言技能，也提高我们的文化修养，增强了心理素质，锻炼了为人处事的能力。团队在学习知识和实践专业技能的过程中，学做融合，知行合一，一届一届的学长学姐接过推普的接力棒，推陈出新，创造性开展了各项丰富多彩的语言活动。

2019年推普小分队到通山县厦铺镇的西湖村开展“推普脱贫攻坚”活动，尽管大家前期做了很多准备，可是正式推普培训的第一天稀稀拉拉只有七八个孩子来。大家没有气馁，发挥浑身解数，有条不紊的按计划进行活动组织。推普队员利用午休时间，开会反思，并走村访户了解情况，针对村民反映孩子沉迷游戏的问题，推普小分队的队员们以游戏切入，就地取材，从附近的小河边找来形状各异的鹅卵石，和小朋友们一起涂鸦设计推普标语。通山人说普通话最难的是平翘舌不分，针对这个难题，推普队员迅速调整培训方案，根据村里人的发音习惯，用泥巴捏造了舌头发音的模型，通过比划示范，孩子们了解了口腔发音的位置，老师还创新口部操训练，通过孩子学习口部操，让孩子教家长发音，寓教于乐、亲子互动，村民开始接纳推普，村子里的小朋友从四面八方涌来，培训活动总是爆满，甚至有的孩子下课后还不愿意走。

西湖村推普虽然只有五天，村里孩子从不愿意来，到主动加入我们的队伍，从不愿意开口，到主动教父母说普通话，从分不清平翘舌，到可以标准流利的念绕口令。这些让推普队员们备受鼓舞，体验到施教成就感的同时，也感受了广泛积累，练就扎实技能的重要性。

扶贫先扶智，扶智先扶语。脱贫攻坚需要推普，乡村振兴也少不了推普。2022年推普小分队到通城金山村开展推普实践，刚一到村子，村支书找到老师说：“县里要求要对村子里的孩子开展防溺水安全教育，你们可以帮忙宣传下吗？”“好”，老师答应下来了。可我们队员却犯难了，“老师，原计划的推普不能如期进行，去教防溺水安全，咱是不是跑题了？”老师笑着说，“咱们推普的初心是什么呢？”“服务社会”“对呀，这不就是服务社会吗？语言的重要性在于承载知识与信息，把推普和安全教育相结合，不就体现了语言的职能吗”大家就着午饭前坐下来讨论怎样把推普与安全防溺水教育融合有效开展。大家群策群力，把语音训练的绕口令换成防溺水顺口溜，把溺水案例通过讲故事的方式与孩子们分享，并共同探讨防范举措，及发现问题并解决问题，还选取了优秀代表进行了防溺水安全教育视频拍摄。对于孩子们而言，这是一次别开生面的学习，对于队员们而言这是一次学以致用，知行合一的体验。

“咸职推普小分队”，五年坚持利用节假日在湖北、浙江、福建等12个乡村开展了线上线下“推普+”活动、培训5300余人次。获评2019年全省“三下乡”社会实践优秀团队，2021年全国“三下乡”社会实践优秀团队，2022年中国青年报、中国青年网“优秀报道团队”，2022年湖北省三下乡社会实践人气最高团队称号。

从脱贫攻坚到乡村振兴，推普路上总有各种意想不到的意外，但咸职推普小分队的队员从未畏惧，他们坚持下基层推普，他们坚信办法总比困难多。推普团队的故事让我明白只有不断去尝试，全身心去投入，在反复实践中把自己的喜好变成特长，为实现梦想，为社会发展，为乡村振兴，为弘扬社会主义核心价值观发挥自己专业特长，贡献自己青春的力量。